PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 10

1.2.a.8. Koneksi Antar Materi - Modul 1.2 Nilai dan Peran Guru Penggerak Karyani (CGP 10 Kabupaten Grobogan) PERISTIWA Berbagai peristiwa yang penting atau tantangan bagi saya dalam proses pembelajaran Modul 1.1 hingga Modul 1.2 banyak saya alami. Saat mempelajari modul 1.1. saya banyak mendapatkan pengetahuan mengenai dasar-dasar pendidikan menuntun menurut konsep pemikiran dari Ki Hadjar Dewantara. Dalam modul tersebut dijelaskan banyak mengenai tujuan pendidikan, kodrat alam dan zaman, asas trikon, sistem among dan budi pekerti. Di modul 1.1. saya memperoleh pencerahan bahwa anak bukan seperti tabula rasa. Namun, sejak lahir anak sudah membawa kodratnya masing-masing. Ibaratnya kertas, setiap anak sudah memiliki garis-garis samar. Tugas kita sebagai pendidik adalah menebalkan dan memperjelas garis-garis tersebut agar semakin jelas. Dalam proses menebalkan dan memperjelas garis, pendidik harus mengutamakan konsep menuntun agar proses pendidikan dapat berjalan secara optimal. S

1.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.2 Selasa, 23 April 2024 Tujuan Pembelajaran Khusus:     CGP percaya diri untuk mulai menumbuhkan nilai dan peran Guru Penggerak pada dirinya. Dalam pembelajaran ini, Calon Guru Penggerak (CGP) akan mengelaborasi pemahaman mengenai Nilai dan Peran Guru Penggerak. Namun sebelum melakukan elaborasi pemahaman bersama instruktur, CGP diminta untuk  menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi Nilai dan Peran Guru Penggerak  yang masih ingin digali lebih lanjut pada aktivitas ini.  Diharapkan Bapak/Ibu CGP dapat mendorong rasa keingintahuannya dalam bentuk pertanyaan mendalam untuk dibahas bersama Instruktur. Jadi, bukan soal seberapa banyak pertanyaan yang disampaikan, namun seberapa pentingkah pertanyaan tersebut bagi CGP dalam menguatkan pemahaman pada Modul 1.2 ini.    Setelah memaknai konsep dalam materi di modul 1.2 ini, pertanyaan yang masih muncul di benak saya adalah:  Dari beberapa nilai guru penggerak, apakah ada hierarkhi mengenai nilai y

1.2.a.5.1. Ruang Kolaborasi Modul 1.2  DISKUSI MANDIRI Durasi : 3 JP Moda  :   Diskusi pembuatan karya (Tatap muka maya) Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP merancang kegiatan yang memanfaatkan kekuatan nilai para pihak secara kolaboratif Setelah mempelajari paparan materi pada bagian ini, Bapak/Ibu telah menjawab pertanyaan pada forum diskusi tertulis secara individu. Gunakan pemahaman dan refleksi pribadi Bapak/Ibu pada forum diskusi tertulis itu untuk berkolaborasi dalam kelompok dan merespon tugas berikut: Tugas 1. Membuat karya poster/peta pikiran/powerpoint/video  Dalam kelompok, bagaimana saya dapat berkontribusi dalam merancang SATU kegiatan yang sesuai dengan SATU peran GP yang kelompok pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah dimiliki oleh masing-masing rekan dalam kelompok saya? Susunlah gambaran (rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan nilai setiap anggota kelompok. Usai kerja kelompok, Bapak/Ibu diajak untuk melakukan ref