Elaborasi Pemahaman 3.3

-

Elaborasi Pemahaman - Modul 3.3

Pertanyaan dalam elaborasi pemahaman:

Respondent: KARYANI S.Pd.SD Submitted on: Wednesday, 28 August 2024, 5:44 AM

Elaborasi Pemahaman

Question #1

Mengapa komunitas memiliki peran penting dalam membantu mewujudkan lingkungan belajar yang dapat menumbuhkan  student agency (kepemimpinan murid)?

Durasi : 2 JP (90 Menit)
Moda: Diskusi dan Tanya Jawab bersama Instruktur

Kegiatan Elaborasi Pemahaman Modul 3.3 dilaksanakan sesuai jadwal sebagai berikut:

  🗓️ Hari/tanggal : Jumat, 6 September 2024 

  ⏰ ⁠Pukul : 13.00-14.30 (Sesi 1/SIANG) 

  👩🏻‍🏫 ⁠Instruktur : Angga (SDN 3 Lembang)

  💻Tempat : Google Meet (vicon)

Tujuan Pembelajaran Khusus: Melalui diskusi dan tanya jawab dengan instruktur, CGP dapat mengelaborasi pemahamannya terkait dengan program atau kegiatan pembelajaran yang menumbuhkembangkan kepemimpinan murid.

Pertanyaan Pemantik:

  • Apa yang ingin saya ketahui lebih lanjut tentang program/kegiatan sekolah yang menumbuhkan kepemimpinan murid dan mempromosikan suara, pilihan , kepemilikan murid?
  • Apa yang belum saya pahami tentang konsep pembelajaran yang menumbuhkan kepemimpinan murid dan mempromosikan suara, pilihan , kepemilikan murid ?

Ibu/Bapak CGP yang berbahagia, saat ini Ibu/Bapak telah sampai pada tahapan pembelajaran yang ke-5 yaitu Elaborasi Pemahaman. Di tahapan ini, kami berharap Ibu/Bapak akan semakin mendapatkan kekuatan dan semangat untuk terus belajar dan mencoba menerapkan apa yang telah dipelajari ke dalam langkah-langkah konkret. Kami memahami bahwa proses perjalanan belajar Ibu/Bapak tentu tidaklah mudah. Ibu/Bapak mungkin menghadapi berbagai tantangan di sepanjang proses dari awal hingga ke tahapan ini.  Untuk memberikan dukungan kepada Ibu/Bapak CGP, pembelajaran di tahapan ini akan menghadirkan narasumber yang akan bertemu langsung secara daring dengan Ibu/Bapak CGP untuk membahas tentang apa yang sejauh ini masih menjadi kebingungan dan keresahan tentang semua hal yang berhubungan dengan program pembelajaran  yang berdampak pada murid.

Untuk melakukan pembelajaran pada tahapan ini, silahkan perhatikan langkah-langkah berikut:

  1. Pastikan Ibu/Bapak telah memiliki  akses ke platform video conference (misalnya zoom atau google meet). Silahkan menghubungi fasilitator Ibu/Bapak  untuk mendapatkan akses atau tautan ke platform tersebut.
  2. Sebelum Sesi Elaborasi ini dilakukan, mohon memastikan Ibu/Bapak menuliskan pertanyaan-pertanyaan yang ingin disampaikan dan yang akan membantu Ibu/Bapak mengelaborasi pemahaman.

Gunakan kesempatan bertemu dengan para instruktur ini dengan sebaik-baiknya. Instruktur yang diminta mengampu sesi ini akan mampu berbagi praktik-praktik baik mereka dalam merancang, mengelola, dan mengatasi tantangan dalam mengimplementasikan program-program yang mempromosikan kepemimpinan murid. Oleh karena itu jangan ragu-ragu untuk bertanya. Jika dalam sesi elaborasi pemahaman ini waktu yang dibutuhkan tidak cukup, Ibu/Bapak dapat meminta kontak (email atau WA) dari para instruktur tersebut.

 

Tagihan untuk CGP:

Pada saat sesi Elaborasi Pemahaman, Ibu/Bapak diharapkan dapat membuat catatan pribadi terkait hal penting apa saja yang diperoleh selama sesi pertemuan virtual bersama Instruktur. Catatan ini tidak perlu diunggah di LMS, namun diharapkan dapat menjadi catatan pribadi Ibu/Bapak yang dapat menjadi pengingat dan referensi bagi Ibu/Bapak saat menghadapi berbagai tantangan dan kendala dalam penerapan aksi nyata nanti.

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Eksplorasi Konsep 3.1

-
3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1 Durasi : 2  JP Moda:  Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus CGP dapat menjelaskan  pentingnya konsep pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin dalam sekolah sebagai institusi moral. CGP dapat menjelaskan pentingnya  pengambilan keputusan seorang pemimpin yang berdasarkan 3 unsur yaitu berpihak pada murid, bertanggung jawab, serta berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal. CGP bersikap reflektif, kritis, dan terbuka dalam menganalisis nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sebuah pengambilan keputusan dilema etika. 2.1 Sekolah sebagai Institusi Moral Seorang pendidik yang berwawasan ke depan dengan kemajuan di era abad ke-21 ini semestinya memiliki pandangan yang memiliki sikap reflektif dan menerima keberagaman dari berbagai aspek. Semangat demokratis dan toleran tentu harus dimiliki para pemimpin masa depan. Sebelum kita bahas modul ini le...
Baca selengkapnya

Eksplorasi Konsep 2.2

-
Gambar
  Eksplorasi Konsep Modul 2.2 – Forum Diskusi Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati  (Paulo Freire) Durasi : 2 JP Moda : Diskusi Daring Asinkron Tujuan Pembelajaran Khusus :  CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang penerapan 5 kompetensi sosial - emosional (kesadaran diri, manajemen, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) yang berbasis kesadaran penuh. Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 KSE yang dibutuhkan dalam sebuah kasus bersama para CGP lain. Tujuan dalam diskusi adalah pengembangan gagasan dan pencapaian pemahaman bersama, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep yang lebih baik. Sebelum Anda melakukan diskusi pada waktu yang telah ditentukan, mohon untuk membaca aturan untuk forum diskusi berikut ini : Aturan forum diskusi tertulis: Sebelum kita melanjutkan sesi diskusi, ada beberapa hal yang perlu kita lakukan agar diskusi dapat berjalan dengan efektif dan produk...
Baca selengkapnya

Ruang Kolaborasi Modul 1.2

-
Gambar
1.2.a.5.1. Ruang Kolaborasi Modul 1.2  DISKUSI MANDIRI Durasi : 3 JP Moda  :   Diskusi pembuatan karya (Tatap muka maya) Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP merancang kegiatan yang memanfaatkan kekuatan nilai para pihak secara kolaboratif Setelah mempelajari paparan materi pada bagian ini, Bapak/Ibu telah menjawab pertanyaan pada forum diskusi tertulis secara individu. Gunakan pemahaman dan refleksi pribadi Bapak/Ibu pada forum diskusi tertulis itu untuk berkolaborasi dalam kelompok dan merespon tugas berikut: Tugas 1. Membuat karya poster/peta pikiran/powerpoint/video  Dalam kelompok, bagaimana saya dapat berkontribusi dalam merancang SATU kegiatan yang sesuai dengan SATU peran GP yang kelompok pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah dimiliki oleh masing-masing rekan dalam kelompok saya? Susunlah gambaran (rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan nilai setiap anggota kelompok. Usai kerja kelompok, Bapak/I...
Baca selengkapnya