Elaborasi Pemahaman 1.2

-

1.2.a.7. Elaborasi Pemahaman - Modul 1.2

Selasa, 23 April 2024

Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP percaya diri untuk mulai menumbuhkan nilai dan peran Guru Penggerak pada dirinya.



Dalam pembelajaran ini, Calon Guru Penggerak (CGP) akan mengelaborasi pemahaman mengenai Nilai dan Peran Guru Penggerak. Namun sebelum melakukan elaborasi pemahaman bersama instruktur, CGP diminta untuk menuangkan berbagai pertanyaan mengenai materi Nilai dan Peran Guru Penggerak yang masih ingin digali lebih lanjut pada aktivitas ini. 

Diharapkan Bapak/Ibu CGP dapat mendorong rasa keingintahuannya dalam bentuk pertanyaan mendalam untuk dibahas bersama Instruktur. Jadi, bukan soal seberapa banyak pertanyaan yang disampaikan, namun seberapa pentingkah pertanyaan tersebut bagi CGP dalam menguatkan pemahaman pada Modul 1.2 ini. 

 

Setelah memaknai konsep dalam materi di modul 1.2 ini, pertanyaan yang masih muncul di benak saya adalah: 

Dari beberapa nilai guru penggerak, apakah ada hierarkhi mengenai nilai yang harus dikuatkan terlebih dahulu agar bisa mendukung tumbuhnya nilai-nilai yang lainnya ataukah dapat dikembangkan secara acak dan tidak harus urut?

Dari beberapa pertanyaan reflektif diambil beberapa pembahasan sehingga akhirnya yang terpenting adalah adanya saling berbagi pengalaman mengenai berbagai hal yang terjadi selama proses PGP termasuk pengembangan rencana ke depan hasil dari PGP.


Kegiatan ini dilaksanakan secara daring bersama Instruktur Dr. Niky Noberta, M.Pd. Tugas beliau sehari-hari sebagaii Pengawas  Kota Cilegon. Kegiatan ini berlangsung selama 180 Menit dari pukul 15.30 s.d. 17.00WIB. Selama kegiatan ada interaksi timbal balik antara Instruktur dan CGP.


Setelah mengikuti kegiatan ini, CGP lebih mantap dalam mengikuti PGP yang mengembangkan nilai-nilai seperti:

  1. Berpihak pada Murid
  2. Reflektif
  3. Inovatif
  4. Kolaboratif
  5. Mandiri
 

Refleksi 4-P:

PERISTIWA: Momen yang paling mencerahkan bagi saya pada sesi hari ini adalah ... *

Mendapat kata kata motivasi yang membangkitkan semangat untuk mengikuti PGP angkatan 10

PERASAAN: Pada momen tersebut saya merasa bagaikan ... *

Mendapat peringatan dan masukan agar berbenah dan mempersiapkan dengan lebih serius.

PEMBELAJARAN: Sebelumnya saya berpikir bahwa ... ternyata ... *

Beberapa hal sulit namun ternyata bila dijalani dengan ikhlas maka akan ada jalan keluar dan dapat dilalui

PENERAPAN KE DEPAN: Untuk menerapkan pemahaman saya hari ini, maka yang pertama kali akan saya lakukan adalah ... *

Merefleksi dan merencanakan dengan baik.

Demikian kegiatan elaborasi pemahamanyang saya ikuti. Salam dan Bahagia

 

 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Eksplorasi Konsep 2.2

-
Gambar
  Eksplorasi Konsep Modul 2.2 – Forum Diskusi Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati  (Paulo Freire) Durasi : 2 JP Moda : Diskusi Daring Asinkron Tujuan Pembelajaran Khusus :  CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang penerapan 5 kompetensi sosial - emosional (kesadaran diri, manajemen, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) yang berbasis kesadaran penuh. Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 KSE yang dibutuhkan dalam sebuah kasus bersama para CGP lain. Tujuan dalam diskusi adalah pengembangan gagasan dan pencapaian pemahaman bersama, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep yang lebih baik. Sebelum Anda melakukan diskusi pada waktu yang telah ditentukan, mohon untuk membaca aturan untuk forum diskusi berikut ini : Aturan forum diskusi tertulis: Sebelum kita melanjutkan sesi diskusi, ada beberapa hal yang perlu kita lakukan agar diskusi dapat berjalan dengan efektif dan produktif : Setiap C
Baca selengkapnya

Mulai dari diri Modul 1.1.

-
 Pemikiran KHD Monday, 18 March 2024, 7:45 PM oleh: Karyani   Reflektif Kritis 1.      Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan dan pengajaran? Ki Hajar Dewantara adalah seorang tokoh pendidikan Indonesia yang memiliki pemikiran dan pandangan yang sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan. Terdapat tiga hal penting dari Ki Hajar Dewantara terkait pendidikan dan pengajaran, yaitu: Ing Ngarso Sun Tulodho, yang berarti di depan (pimpinan) harus memberi teladan. Ing Madyo Mangun Karso, yang bermakna di tengah memberi bimbingan. Tut Wuri Handayani, yang mengandung arti di belakang memberi dorongan. Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan dan pengajaran harus berdasarkan kebudayaan dan kemasyarakatan bangsa Indonesia, menuju ke arah kebahagiaan batin serta keselamatan hidup lahir. Pendidikan bukan hanya ditujukan bagi individu pembelajar, namun juga kodrat dirinya sebagai bagian integral komunitasnya. Aspek sosial merupakan aspek penting yang menj
Baca selengkapnya

Ruang Kolaborasi - Modul 1.1

-
Gambar
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1  1. Penugasan Kelompok Durasi :  3 JP (135 menit) Moda:  Penugasan Kelompok Tujuan Pembelajaran Khusus:   Peserta mampu menemukenali nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat. Instruksi penugasan kelompok CGP membentuk sesuai dengan jumlah CGP yang diampu oleh Fasilitator. Masing-masing kelompok ditugaskan untuk mendiskusikan  Ap a kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD? Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan  dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda? Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di dae rah Anda yang dapat diterap
Baca selengkapnya