PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 10

1.4.a.6. Demonstrasi Konstektual - Modul 1.4 Durasi : 4 JP Moda: Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat mempraktikan pemahaman mereka tentang penerapan segitiga restitusi dengan murid di sekolahnya. Setelah mempelajari konsep-konsep inti dalam modul ini, CGP mendemonstrasikan pemahaman secara kontekstual atau di ranah sekolah. Pada tahap demonstrasi kontekstual ini, Anda akan melaksanakan praktik segitiga restitusi terhadap satu murid di sekolah Anda dengan ketentuan-ketentuan sebagai berikut: Buatlah skenario lengkap untuk melaksanakan praktik segitiga restitusi terhadap dua (2) kasus mengenai murid yang melanggar peraturan di sekolah Anda. Ajaklah satu murid Anda untuk melakukan praktik segitiga restitusi tersebut. Lakukan praktik segitiga restitusi. Minta tanggapan murid Anda mengenai perasaan mereka ketika Anda melakukan praktik segitiga restitusi itu. Rekamlah praktik segitiga restitusi sesuai dengan skenario yang telah dibuat beserta tanggapan dari murid

1.4.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 1.4_Kerja Kelompok Selasa, 21 Mei 2024 Durasi : 3 JP Moda :   Kegiatan forum diskusi dengan CGP lain (Kerja Kelompok) Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat menganalisis kasus-kasus yang disediakan berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif bersama CGP lain dalam Komunitas Praktisi CGP dapat mempresentasikan hasil analisis studi kasus berdasarkan konsep-konsep inti dalam modul Budaya Positif Pada tahap ruang kolaborasi ini, CGP berkolaborasi dengan CGP lain untuk membuat komunitas praktisi. Ruang kolaborasi ini akan terbagi menjadi dua bagian yaitu kerja kelompok (3JP) dan forum diskusi sinkronus bersama fasilitator (3JP). Pada sesi ini, CGP akan melakukan kerja kelompok dengan ketentuan sebagai berikut. Dalam kelompok masing-masing, pelajari kasus-kasus yang disediakan. Lakukan analisis mendalam terhadap kasus-kasus yang disediakan dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di tiap kasus yang disajikan. Kelompok 3: 1. Arief B