Lokakarya Orientasi

-

KEGIATAN LOKAKARYA ORIENTASI

PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 10

KABUPATEN GROBOGAN

Minggu, 24 Maret 2024

Isi Kegiatan:

  • Pemahaman bermakna: Proses belajar di Pendidikan Guru Penggerak merupakan perjalanan pengembangan kompetensi dan dilakukan dengan melibatkan ekosistem sekolah
  •  Produk yang dihasilkan:
  1. Kesepakatan Peran CGP dan Kepala Sekolah
  2. Peta posisi diri
  3. Rencana Pengembangan Kompetensi CGP
 
        Program Pendidikan Guru Penggerak (PGP) merupakan kegiatan pengembangan profesi melalui pelatihan dan pendampingan yang berfokus pada kepemimpinan pembelajaran agar mampu mendorong tumbuh kembang peserta didik secara holistik, aktif dan proaktif dalam mengembangkan pendidik lainya untuk mengimplementasikan pembelajaran yang berpusat kepada peserta didik; serta menjadi teladan dan agen transformasi ekosistem pendidikan untuk mewujudkan profil pelajar Pancasila Yakni peserta didik yang beriman dan berakhlak mulia, kreatif, gotong royong, berkebinekaan global, bernalar kritis, dan mandiri.
 

        Orientasi CGP angkatan 10 ini bertujuan  memberi pemahaman tentang Program Guru Penggerak, memahami alur belajar Guru Penggerak, memahami dukungan yang perlu diberikan oleh Kepala Sekolah, Pengawas Sekolah dan Dinas Pendidikan selama program berlangsung selama 6 bulan kedepan. Selain itu dalam kegiatan ini dapat diketahui harapan dan kekhawatiran dari Kepala Sekolah mengenai CGP yang sedang menempuh pendidikan agar memperoleh titik temu antara CGP dengan Kepala Sekolah sehingga memperlancar kegiatan pendidikan guru penggerak dan kegiatan di sekolah tidak terganggu.


        Kegiatan tersebut dilaksanakan di SMA Negeri 1 Purwodadi pada hari Minggu, 24 Maret 2024 dan diikuti oleh 193 orang CGP, 32 Pengajar Praktik, 180 Kepala Sekolah, 20 Pengawas Sekolah, 6 Unsur Dinas, 10 orang BBGP. Orientasi tersebut dilaksanakan dengan Model Pembelajaran terbagi ke dalam kelas-kelas tiap kelas didampingi 3  Pengajar Praktek dengan pembiayaan oleh BBGP Jawa Tengah.


 

        Dalam kegiatan ini, sebagai CGP saya mengikuti kegiatan sesuai kelas telah ditentukan, yaitu di kelas H bersama 3 orang pengajar praktik yang mendampingi. Rekan-rekan CGP mengikuti dengan antusias dan saling bertukar pengalaman atau berbagi mengenai kegiatan pembelajaran maupun lainnya.


Demikian juga berbagi mengenai pemanfaatan IT dalam pembelajaran termasuk pengenalan google sites maupun kegiatan vlog/blog yang pernah dilakukan menjadi bekal dalam penyelesaian tagihan dalam kegiatan pendidikan guru penggerak.
 



 

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Eksplorasi Konsep 2.2

-
Gambar
  Eksplorasi Konsep Modul 2.2 – Forum Diskusi Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati  (Paulo Freire) Durasi : 2 JP Moda : Diskusi Daring Asinkron Tujuan Pembelajaran Khusus :  CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang penerapan 5 kompetensi sosial - emosional (kesadaran diri, manajemen, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) yang berbasis kesadaran penuh. Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 KSE yang dibutuhkan dalam sebuah kasus bersama para CGP lain. Tujuan dalam diskusi adalah pengembangan gagasan dan pencapaian pemahaman bersama, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep yang lebih baik. Sebelum Anda melakukan diskusi pada waktu yang telah ditentukan, mohon untuk membaca aturan untuk forum diskusi berikut ini : Aturan forum diskusi tertulis: Sebelum kita melanjutkan sesi diskusi, ada beberapa hal yang perlu kita lakukan agar diskusi dapat berjalan dengan efektif dan produktif : Setiap C
Baca selengkapnya

Mulai dari diri Modul 1.1.

-
 Pemikiran KHD Monday, 18 March 2024, 7:45 PM oleh: Karyani   Reflektif Kritis 1.      Apa yang ada Anda ketahui tentang pemikiran Ki Hajar Dewantara mengenai pendidikan dan pengajaran? Ki Hajar Dewantara adalah seorang tokoh pendidikan Indonesia yang memiliki pemikiran dan pandangan yang sangat berpengaruh dalam dunia pendidikan. Terdapat tiga hal penting dari Ki Hajar Dewantara terkait pendidikan dan pengajaran, yaitu: Ing Ngarso Sun Tulodho, yang berarti di depan (pimpinan) harus memberi teladan. Ing Madyo Mangun Karso, yang bermakna di tengah memberi bimbingan. Tut Wuri Handayani, yang mengandung arti di belakang memberi dorongan. Menurut Ki Hajar Dewantara, pendidikan dan pengajaran harus berdasarkan kebudayaan dan kemasyarakatan bangsa Indonesia, menuju ke arah kebahagiaan batin serta keselamatan hidup lahir. Pendidikan bukan hanya ditujukan bagi individu pembelajar, namun juga kodrat dirinya sebagai bagian integral komunitasnya. Aspek sosial merupakan aspek penting yang menj
Baca selengkapnya

Ruang Kolaborasi - Modul 1.1

-
Gambar
1.1.a.5. Ruang Kolaborasi - Modul 1.1  1. Penugasan Kelompok Durasi :  3 JP (135 menit) Moda:  Penugasan Kelompok Tujuan Pembelajaran Khusus:   Peserta mampu menemukenali nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat. Instruksi penugasan kelompok CGP membentuk sesuai dengan jumlah CGP yang diampu oleh Fasilitator. Masing-masing kelompok ditugaskan untuk mendiskusikan  Ap a kekuatan konteks sosio-kultural di daerah Anda yang sejalan dengan pemikiran KHD? Bagaimana pemikiran KHD dapat dikontekstualkan sesuaikan  dengan nilai-nilai luhur kearifan budaya daerah asal yang relevan menjadi penguatan karakter murid sebagai individu sekaligus sebagai anggota masyarakat pada konteks lokal sosial budaya di daerah Anda? Sepakati satu kekuatan pemikiran KHD yang menebalkan laku murid di kelas atau sekolah Anda sesuai dengan konteks lokal sosial budaya di dae rah Anda yang dapat diterap
Baca selengkapnya