Lokakarya 5

-

 Lokakarya 5

Hari: Bulan ke-5 (Sabtu, 21 September 2024) 

 

  • Waktu: Pukul 08.00 s.d. 16.00
  • Tempat: SMA Negeri 1 Purwodadi Kabupaten Grobogan

  • Pemahaman bermakna: Menjalankan tahapan inkuiri apresiatif (BAGJA) membantu Calon Guru Penggerak dalam merancang program berorientasi pada kepemimpinan murid (student agency) dengan mengoptimalkan aset yang dimiliki sekolah.

  • Produk yang dihasilkan: 
    • Rencana tindak lanjut tahapan B (Buat pertanyaan), A (Ambil pelajaran), dan G (Gali mimpi) dari tahapan BAGJA untuk merancang program yang berpihak pada murid. 
    • Strategi pelibatan aktor dalam fase gali mimpi.
    • Rencana program bagian Judul Program atau kegiatan, latar belakang, dan tujuan program.
               


Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

Eksplorasi Konsep 2.2

-
Gambar
  Eksplorasi Konsep Modul 2.2 – Forum Diskusi Dialog tidak dapat terjadi tanpa kerendahan hati  (Paulo Freire) Durasi : 2 JP Moda : Diskusi Daring Asinkron Tujuan Pembelajaran Khusus :  CGP dapat menunjukkan pemahaman tentang penerapan 5 kompetensi sosial - emosional (kesadaran diri, manajemen, kesadaran sosial, keterampilan berelasi dan pengambilan keputusan yang bertanggung jawab) yang berbasis kesadaran penuh. Bapak/Ibu CGP akan mendapatkan kesempatan untuk mendiskusikan penerapan 5 KSE yang dibutuhkan dalam sebuah kasus bersama para CGP lain. Tujuan dalam diskusi adalah pengembangan gagasan dan pencapaian pemahaman bersama, sehingga dapat memperkuat pemahaman konsep yang lebih baik. Sebelum Anda melakukan diskusi pada waktu yang telah ditentukan, mohon untuk membaca aturan untuk forum diskusi berikut ini : Aturan forum diskusi tertulis: Sebelum kita melanjutkan sesi diskusi, ada beberapa hal yang perlu kita lakukan agar diskusi dapat berjalan dengan efektif dan produk...
Baca selengkapnya

Eksplorasi Konsep 3.1

-
3.1.a.4. Eksplorasi Konsep - Modul 3.1 Durasi : 2  JP Moda:  Mandiri Tujuan Pembelajaran Khusus CGP dapat menjelaskan  pentingnya konsep pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin dalam sekolah sebagai institusi moral. CGP dapat menjelaskan pentingnya  pengambilan keputusan seorang pemimpin yang berdasarkan 3 unsur yaitu berpihak pada murid, bertanggung jawab, serta berdasarkan nilai-nilai kebajikan universal. CGP bersikap reflektif, kritis, dan terbuka dalam menganalisis nilai-nilai kebajikan yang terkandung dalam sebuah pengambilan keputusan dilema etika. 2.1 Sekolah sebagai Institusi Moral Seorang pendidik yang berwawasan ke depan dengan kemajuan di era abad ke-21 ini semestinya memiliki pandangan yang memiliki sikap reflektif dan menerima keberagaman dari berbagai aspek. Semangat demokratis dan toleran tentu harus dimiliki para pemimpin masa depan. Sebelum kita bahas modul ini le...
Baca selengkapnya

Ruang Kolaborasi Modul 1.2

-
Gambar
1.2.a.5.1. Ruang Kolaborasi Modul 1.2  DISKUSI MANDIRI Durasi : 3 JP Moda  :   Diskusi pembuatan karya (Tatap muka maya) Tujuan Pembelajaran Khusus:  CGP merancang kegiatan yang memanfaatkan kekuatan nilai para pihak secara kolaboratif Setelah mempelajari paparan materi pada bagian ini, Bapak/Ibu telah menjawab pertanyaan pada forum diskusi tertulis secara individu. Gunakan pemahaman dan refleksi pribadi Bapak/Ibu pada forum diskusi tertulis itu untuk berkolaborasi dalam kelompok dan merespon tugas berikut: Tugas 1. Membuat karya poster/peta pikiran/powerpoint/video  Dalam kelompok, bagaimana saya dapat berkontribusi dalam merancang SATU kegiatan yang sesuai dengan SATU peran GP yang kelompok pilih dalam upaya mengkolaborasikan kekuatan nilai yang telah dimiliki oleh masing-masing rekan dalam kelompok saya? Susunlah gambaran (rancangan) singkat kegiatan yang berbasis kekuatan nilai setiap anggota kelompok. Usai kerja kelompok, Bapak/I...
Baca selengkapnya