PENDIDIKAN CALON GURU PENGGERAK ANGKATAN 10

2.3.a.5. Ruang Kolaborasi Modul 2.3 - Sesi Latihan Senin, 15 Juli 2024 Durasi:   4 JP Moda: Kerja kelompok (sesi latihan) Tujuan Pembelajaran Khusus: CGP dapat membentuk komunitas praktisi dengan sesama CGP untuk berlatih melakukan praktik percakapan coaching dengan alur TIRTA.    Percakapan coaching dengan alur TIRTA dan supervisi akademik yang menggunakan paradigma berpikir coaching dapat dibiasakan melalui pembelajaran mandiri dan diskusi. Sekarang saatnya CGP berkolaborasi dengan rekan calon guru penggerak lainnya untuk membentuk   komunitas praktisi secara daring. Pada sesi latihan ini, CGP bekerjasama dengan satu CGP lainnya untuk berlatih percakapan coaching dengan alur TIRTA dengan ketentuan sebagai berikut: Secara bergantian, sepasang CGP akan berlatih percakapan coaching dengan model TIRTA baik sebagai coach maupun sebagai coachee. Pada sesi 1, CGP X akan menjadi coach bagi CGP Y. Berikutnya, CGP Y akan menjadi coach bagi CGP X. Topik atau...

LOKAKARYA 3 PGP ANGKATAN 10 KABUPATEN GROBOGAN TAHUN 2024 Waktu : Bulan ke-3 Pemahaman bermakna : Penerapan pembelajaran berdiferensiasi dan sosial emosional memungkinkan guru untuk meningkatkan kualitas proses dan hasil pembelajaran. Produk yang dihasilkan :  Hasil refleksi dari simulasi dan penerapan pembelajaran berdiferensiasi.  Hasil refleksi dari Praktik mindfulness dan integrasi 5 kompetensi sosial emosional dalam praktik mengajar.  Strategi berbagi pengalaman belajar dengan rekan sejawat mengenai pembelajaran berdiferensiasi dan kompetensi sosial emosional. Seorang pemimpin sekolah perlu mendapatkan pendidikan yang berkualitas sebelum ia menjabat. Program Pendidikan Guru Penggerak (PPGP), sebagai bagian dari rangkaian kebijakan Merdeka Belajar episode kelima, didesain untuk mempersiapkan guru-guru terbaik Indonesia untuk menjadi pemimpin sekolah yang berfokus pada pembelajaran (instructional leaders). Melalui berbagai aktivitas pembelajaran dalam PPGP, kandida...